各系、各位老师：

为推进教材建设，护航“互联网+教育”，鼓励教师利用信息技术创新教材形态，确保高质量新形态教材进课堂，提高课程教学质量和人才培养水平，学院将启动2024年度院级重点建设教材立项工作。现将有关事项通知如下：

一、教材立项范围

教材需是新编教材，且是我院本科专业培养计划内的课程，要求跟踪学科发展前沿，反映相关专业领域发展的最新理念与成果，促进教学范式改革。

在同等条件下，优先资助下列教材：

1.与校级以上（含）重点专业（专业综合改革试点、优势特色专业、一流本科专业建设点）建设相配套，能够及时反映人才培养模式最新改革趋势的系列课程教材，鼓励牵头联合其他学校共建设；

2.与精品在线开放课程建设相配套，有立体化资源建设规划，可以利用互联网信息技术开展线上与线下教学结合的新形态教材；

3.新兴学科、交叉学科、边缘学科亟需并填补空白的，具有学科竞争力的教材；

4.具有我院特色、优势明显的公共基础课、通识教育课程、创新创业教育课程教材；

5.已经编写了全部或者绝大部分章节的自编讲义，并在校内普通本科学生中使用2个学期以上，且使用效果良好。

二、教材编写的基本要求

1.教材编写实行主编负责制，主编原则上具有高级职称，承担全书五分之一以上的编写任务，所主讲相应课程原则上应在两轮以上。

2.主编应能按照规划完成教材的编写任务，恪守学术道德，所编写教材不侵犯他人知识产权。

3.适应教学对象的培养目标与课程教学要求，相关课程之间的交叉、衔接处理得当，取材合适，深浅适宜，篇幅恰当，有利于激发学生学习兴趣和提高学生的能力、素质。

4.教材内容应树立正确的政治方向和价值导向，体现社会主义核心价值观，突显课程思政教育教学改革成效，蕴含思想政治教育资源，承载思想政治教育育人功能。

5.鼓励教材体现改革精神，融合互联网新技术，结合教学方法改革，创新教材形态，即通过移动互联网技术，以嵌入二维码的纸质教材为载体，嵌入视频、音频、作业、试卷、拓展资源、主题讨论等数字资源，将教材、课堂、教学资源三者融合，实现线上线下结合的教材出版新模式。

6.体例规范科学。原则上要求绪论、正文、习题、参考文献齐全。文字规范，语言流畅，表达严谨，文图配合恰当，图表清晰准确，标点、符号、公式、数据、计量单位符合国家标准。

7.主编两年内没有退休、调离学校、出国一年以上的可预见的人事安排。

8.每位申请人只允许申报1项，已有校级教材以上建设立项、尚未完成编写任务的不在此次申报范围内。

三、建设期限和资助经费

1.本年度立项资助的教材须在2025年12月31日前出版。

2.学院予获得立项的新编教材每部3万元，立项后划拨40%，在出具出版合同或教材出版后，划拨余下的60%。

3.所资助的经费主要用于教师编写教材的劳务和出版费支出。

四、申报程序

1.本轮申报立项3项。

2.申请人确定选题后填写《浙江财经大学我院重点建设教材申报表》（附件1）。报送材料清单如下：

（1）《浙江财经大学我院重点建设教材申报表》书面稿和教材编写大纲各一式5份；

（2）新编教材提交初稿或讲义（需已完成2/3以上）5本；

（3）申报表及汇总表电子稿；

申请人应于2024年3月8日前将以上材料报送至教学办，并提交电子稿。联系人：杨老师；电话：0571-87557088。

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2023年12月21日